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最新消息| 雙減政策以后,學科類補習班有了“回溫”跡象,滿足條件后可復課 | 2022-05-31 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"https://new.qq.com/omn/20220316/20220316A00ASF00.html" “孩子是否需要補習”一直是非常有爭論的話題，很多家長認為，過往不流行補習班的時候，學生們都是憑實力競爭，該考上大學的孩子照樣可以一上大學，補習班是家長們焦慮催生的產物。還有一部分家長認為，現在課業難度越來越大，但是依靠學校內所講的內容，孩子是無法考出高分的，如今對于學歷的重視讓家長們不得不把孩子送進補習班。雙減政策落地以后，9大學科類補習班被限制應試教育的必要性和緊迫性讓資本看到了市場機會，于是在18年左右開始，校外培訓行業迎來了“春意盎然的發展季節”，不少培訓機構開始燒資本、投廣告，補習越來越“變味兒”了。眼見著培訓機構的“風”越吹越大，教育部也開始實行“雙減政策”，而政策的落地也讓校外培訓機構從暖春進入了寒冬。其中，在政策下最難生存的就是開設學科類課程的補習班，因為這是此次政策中最嚴厲整治的對象。首先涉及學科的內容不可以補課，其次不可以利用一切節假日進行補課，如此嚴格地調整，使得許多抗風險能力弱的機構紛紛關停、倒閉。補習班的數量大大減少了，最開心的應該就是學生們，但應試的壓力仍然很大，家長們卻不愿意“買賬”了，表示學科類的補習班在調整后，也應該逐漸復課，要不孩子該怎么辦呢？教育部發布了新的通知，學科類補習班如今有了“回溫”跡象隨著開學季的到來，學生們已經全面進入學習狀態中，補課的需求再次高漲，因此在家長們的呼聲中，學科類補習班出現了“回溫”的跡象，不少網友表示疑惑：難道“雙減政策”又“減了個寂寞”？其實不然，雖然教育部下發相關通知，表示允許部分培訓機構“上線”，但前提是只有滿足條件后才可復課“回溫”，所以對此監管的力度還是非常大的，畢竟“雙減政策”依然發揮著至關重要的作用。首先，想要從事教學活動，必須要取得教師資格證或者相應的資格證書，這是一個基礎的硬性條件；其次，對于開展培訓的時間也有嚴格的限制，“雙減政策”不允許節假日補課的條例依然奏效，那么培訓機構只能將課程安排在工作日，而規定中即使是在工作日的補課，也要在一定時間內完成，不得占用學生的休息時間。除此之外，最重要的一點就是不允許給學生提前教授學科知識，因為超前的授課就是在擾亂教育的秩序，其實是另一種“作弊”，違背了教育公平性的本心。可見，即使是補習班“回溫”，受到的限制和監督依舊非常多，“雙減”的的確確落在了實處，但不少家長認為，即使補習班的上課時間受限，那也比沒有補習班可上要強得多。補課班“回歸”確實令部分家長欣喜，但減負依然是主流雖然補習班的費用高、占用孩子的休息時間長，但在孩子的成績面前，家長們還是選擇站在補習班這一邊。有些家長認為：培訓機構是調動了孩子的積極性，很多成績一般的孩子在學校不被重視，在培訓班老師關心指導下學習都有提高，畢竟好的培訓機構老師很負責任的。還有一些家長也對補習班持比較中肯的建議：讓孩子在周中安心在校園里學習，節假日和周末及寒暑假才是補課的好時間，家長和學生都可以從容地調控時間，現在整得周中天天跟打仗一樣累。可以規定學科類培訓時長和費用、培訓班限人數、參與培訓的學生要聯網登記、補課內容限制在一至兩科、雙休日只能一天補習、寒暑假分單雙日補習……給孩子們留下足夠的時間休息玩耍，要不多數孩子自律性差，會荒廢學業的。不過即使家長們的意見不一致，但可以肯定是，站在青少年發展和社會發展的大局來看，“減負”一定是教育的主流，所以該從哪里去找這個問題的平衡點呢？正確對待補習班，對孩子來說更為合適那就讓我們回歸問題的本質，就是“補習班對于孩子來說意味著什麼”？有些學生可以通過補習班實現提高成績的目標，有些學生去補習班學習只是出于家長的焦慮，卻無法收獲成效。相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。劉薰宇又是誰？劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！ 關鍵字標籤：國中補習班課程 |
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