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最新消息| 別人家孩子小學都在補課,我們不上補習班,初中會跟不上嗎? | 2024-11-12 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=1aFn-EMigemk2fl7M5ehQwXD9sweU2usjW8u6r9d8taBuDlD8U6LZl8lgln6K0bTOZgpICOGI7q1xNjXWvZq5Cw0pCVyxPqAQ6SqY_NWt7q" 別家孩子都在上早教班，我們不上，會影響智力發育嗎？nn別家孩子都在學鋼琴，我們不學，會影響藝術天賦嗎？nn別家孩子都在補課，我們不補，會跟不上嗎？nn只看到周圍的人在做，卻看不到事情的本源，焦慮就產生了。這種情況下，即使是去報了各種補習班，大概率是在茫然中忙碌，依舊解決不了焦慮的問題。nn孩子補課，涵蓋的情況可太多了。但就補課原因來說，這家孩子和那家孩子的原因可能就不同。甚至對于同一個孩子來說，補語文和補數學的原因可能也不同。nn孩子是什麼樣的孩子？課是什麼樣的課？補課的訴求是什麼樣的訴求？什麼都沒有想清楚，直接討論要不要補課，是完全沒有意義的。盲目把孩子的時間塞滿，甚至不如直接加入“躺平派”，對孩子更有好處。nn好了，現在我們來看，為什麼會有很多家長在帶孩子補課，補課補的都是什麼。nn教育規劃nn這里就不能不引出中小學階段“教育規劃”的理念了。“教育規劃”，是家長要在一定高度的站位上，結合學科特點、校內課程安排、娃的具體情況和能力，幫助孩子合理統籌安排1~12年級的各學科學習內容。nn先看校內知識的安排。nn小學階段的課內知識量在整個教育階段占比僅3%，卻長達6年。初中只有3年，卻要學小學3倍的知識量。這個分配本就不均衡，加上小學階段還在大力的提倡雙減，不留作業，不考試，這個情況下，就會導致小學階段的孩子，有大量的空閑時間。nn可一旦上了初中，學科門數變多，知識量變大，內容變難，孩子壓力會陡增。青春叛逆期以及中考分流問題，使這種壓力更加得到很大程度的放大。于是我們可以看到非常多的案例，很多孩子一整個初中靠砸錢補課進行供養，力求一個好的中考成績。nn在這種情況下，家長的教育規劃工作就有了很大的意義。nn進度：我們可以把孩子小學階段能力水平能夠接受的內容去提前學，甚至打造出優勢學科，把中學的重擔往小學“勻一勻”。nn深度：可以把小學階段的知識內容進行深化，以便起到同初中知識進行更好的銜接和預熱的作用。nn寬度：可以拓寬知識面，為初中積累軟實力。nn當然，以上工作做到什麼程度，都要基于一個非常重要的條件：孩子學有余力。如果孩子課內知識都很吃力，那么額外的規劃都是負擔。nn學科特點nn為什麼很多家長會對“提前學”非常反感？因為他們對于提前學是有偏見的，是有刻板印象的。提前學習應該是基于對知識內容的掌握要求有把控、以及對孩子的能力有充分了解的基礎之上的。nn這是一個輕松愉快 關鍵字標籤：國中國文課程 |
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